一季闻花，一季听雨，一季怒放，一季生长。蒲公英的种子飘向远方，在和风与蝉鸣交错的仲夏，高兴的幼儿园日子行将画上完美的句号。关于结业，孩子们的感触怎样呢？

  “结业”关于大班幼儿来说，是一次别离，是一份值得收藏的宝贵回想，更是一场感触自我价值的愉悦体会。关于“结业是什么”的问题，孩子们有自己的答案。

  “结业便是要脱离幼儿园了。”“结业便是要长大几岁，上小学，去一个更大的校园。”“结业便是我见不到我的好朋友们了。”“结业我就玩不了幼儿园的玩具了。”“放假之后咱们就上一年级了。”……关于结业这一个论题，孩子们一同评论着，关于孩子们来说，“结业”是生长，是离别，是簇新的开端，是他们人生中又一个重要脚步。

  跟着结业的论题翻开，教师带领孩子们翻开“知道倒计时”“日子中的倒计时”“知道时钟”“知道日历”“离园倒计时”等活动，孩子们用自己最喜欢的方法制作了离园倒计时牌。一同，还进行了“我是时刻小主人”的班本课程，提高了幼儿对客观时刻的敏感度和科学知道，感触到了时刻的脚步，让孩子们有自主时刻规划与办理的激烈志愿。

  跟着“我是时刻小主人”主题课程的推动，孩子们怀揣着对小学日子的神往，“课间十分钟”的评论热度居高不下。“小学都有哪些课外活动？”“怎样合理地组织十分钟呢？”孩子们测验自己拟定“课间十分钟”方案单，合理的组织时刻。终究，孩子们走进小学，实在地参加课间十分钟，测验自己的方案是否可行，通过这一活动，让孩子们感触时刻的消逝，合理的组织结业前的韶光。

  结业倒计时的数字一天天变小，间隔结业渐渐的挨近，孩子们还有许多的工作想做，所以翻开了评论。“我想再玩一次骑小车。”“我想像之前相同和小朋友们一同玩。”“我想把我的全能工匠搭完。”“我想和小朋友们摄影。”

  孩子们人生中的第一个结业季，尽管有些小事看起来和幼儿园的日常没什么差异，这却是孩子们在幼儿园终究的韶光，关于结业前需求做的事，孩子们也有着探求的爱好。

  孩子们评论到未完成的愿望，并回想着在幼儿园的点点滴滴，都在表达着对幼儿园恋恋不舍的情感，孩子们开端思索怎样留住这份回想。拍结业照，便是一件重要而夸姣的等待。一次归于孩子们的自发、自主的主题活动，就如火如荼地翻开了。

  什么是结业照？每个孩子都有不同的答案。“结业照便是结业那天拍的相片。”“结业照便是脱离幼儿园了。”“结业照便是小朋友一同拍的相片。”“结业照会在幼儿园里拍。”

  结业照在哪里拍？每个孩子都现已提早想好了。“我想在滑梯那里和小朋友一同拍。”“我想和教师一同拍。”“我想和我的好朋友在骑行区拍。”“我想在沙池上拍。”结业照怎样拍？孩子们是这样说的。“能够预备美观的衣服和道具。”“摆许多姿态拍。”“能够坐在木梯上拍。”“我想穿我的汉服拍。”

  《3-6岁儿童学习与开展攻略》（以下简称《攻略》）中指出：“最大极限地支撑和满意幼儿通过直接感知，实在的操作和亲自体会获取经历的进程。”孩子们分组参议摄影方案，自己预备摄影资料，热烈地评论着去哪些地方摄影相片，用哪些姿态摄影更美观等。在预备进程中，教师没有直接干涉，而是以陪同的方法参加了他们的评论进程。在这样的一个进程中，看到了一个个闪闪发光的幼儿。

  小小的身影，大大的愿望。每一张相片，都承载着孩子们的欢声笑语，记录着生长与改变。把孩子们最夸姣的瞬间定格在相片里，留下夸姣的生长故事。

  完毕幼儿园的日子，结业照留下了孩子们在幼儿园的回想。第一本结业证书，则是独归于每个孩子在幼儿园的韶光与生长。孩子们规划了归于自己的结业证书，承载着他们与幼儿园的满满回想。不管曩昔三年、五年、十年，孩子们再次翻开结业证书时，一定会再次回想起与幼儿园的故事，回想起他们那些难忘与欢喜的韶光。

  《攻略》指出：“幼儿园应与小学彼此联接，综合利用教育资源，共同为幼儿的开展发明杰出的条件。”走进小学，让孩子亲自感触小学气氛，是课程中必不可少的一环。

  教师向孩子们宣布发问：“孩子们，你们知道小学是啥样子的吗？”孩子们力争上游地答复。“小学里边有课桌。”“小学要上语文数学课。”“小学有一个大大的操场。”关于小学，孩子们有疑问、有猎奇，想了解的问题还有许多。所以，孩子们带着疑问，在教师的带领和陪同下，走进了小学。

  孩子们化身成为一名“小学生”去小学观看运动会，体会图书馆，感触语文课和音乐课，通过亲自的体会，感触小学的气氛，让他们更直观全面地了解小学日子，为今后的小学日子打下坚实的根底。

  结业典礼的举行意味着孩子们实在与了解的幼儿园和教师离别，通过一系列的评论，终究确认好了孩子们的节目。活动预备期间，孩子们认真地参加操练，尽力把自己最好的一面展现在我们面前，留下最完美的回想。

  结业是一次厚意的离别，是一次感恩的生长，一首《再会》后，这一刻，孩子们为幼儿园日子画上了一个满意的句号。